ENS NR 25-26

Description

La chimie minérale occupe une place fondamentale dans la formation en sciences et technologies, en particulier dans le domaine du génie des procédés, où elle constitue un socle essentiel pour la compréhension des transformations chimiques, des équilibres réactionnels ainsi que des propriétés physicochimiques des matériaux. C’est dans cette perspective que s’inscrit ces travaux dirigés, conçu pour accompagner l’étudiant dans l’apprentissage progressif des notions de base de la chimie minérale et dans leur mise en application à travers des exercices ciblés.

Cette discipline s’intéresse à l’étude des éléments chimiques, à l’exception de la majorité des composés organiques du carbone, ainsi qu’à leurs composés inorganiques, leurs structures, leurs propriétés et leurs réactions. Elle fournit ainsi les bases indispensables à la compréhension de nombreux phénomènes rencontrés dans les domaines industriels, environnementaux et technologiques. Le présent support pédagogique a pour objectif de consolider les acquis théoriques de l’étudiant, de développer ses capacités de raisonnement scientifique et de l’initier aux méthodes de résolution des problèmes en chimie. À travers les activités proposées, l’étudiant sera amené à manipuler les grandeurs chimiques, interpréter des résultats expérimentaux, appliquer les relations fondamentales et analyser différentes situations chimiques. Ce module est structuré en trois chapitres complémentaires. Le premier chapitre est consacré aux rappels des notions fondamentales, notamment les grandeurs molaires, les fractions dans les mélanges, ainsi que les bases de la stœchiométrie et du bilan de matière. Le second chapitre introduit les concepts de cristallochimie, en mettant l’accent sur l’organisation de la matière à l’état solide, la classification des cristaux, les différents types de réseaux cristallins ainsi que les paramètres structuraux associés. Le troisième chapitre est consacré à la classification périodique moderne des éléments chimiques, ainsi qu’à l’étude des tendances périodiques de leurs propriétés. Une attention particulière est également portée aux propriétés, aux applications et aux réactions des halogènes, des chalcogènes, de l’azote, du phosphore et du bore.

Les séries de travaux dirigés ont été élaborées de manière progressive, allant des applications directes aux exercices de réflexion plus approfondie, afin de permettre à l’étudiant d’acquérir une meilleure maîtrise des concepts étudiés et de renforcer son autonomie dans l’apprentissage.

Public cible 

Étudiants de deuxième année Licence en génie des procédés

Objectifs 

Au terme des travaux pratiques de chimie minérale, l’étudiant sera globalement capable de consolider ses acquis fondamentaux en chimie générale et d’aborder des notions plus spécifiques relatives à la structure de la matière. Dans cette perspective, cet enseignement vise à : 

• Évaluer les connaissances de base des étudiants en chimie générale. 
• Amener les étudiants à comprendre et à expliquer les concepts clés des réactions chimiques et de la cristallochimie. 
• Appliquer les formules et les méthodes à des situations concrètes. 
• Distinguer, classer et comparer des structures ou des données chimiques

Ce cours introduit les étudiants aux fondements de la pensée architecturale à travers une progression pédagogique structurée : Analyser → Composer → Projeter

Il vise à développer la capacité à :

• Comprendre l’espace de manière critique
• Organiser les éléments architecturaux avec rigueur
  
• Concevoir des projets cohérents et contextualisés

L’architecture est abordée comme une discipline intégrant pensée, organisation, matérialité et expérience.

 Résumé du cours:
Le module Design Virtuel est une unité d’enseignement fondamentale destinée aux étudiants de Master 1, spécialité Art Publicitaire, à la faculté des Arts et de la Culture de l’université Constantine 3 Salah Boubnider. Il vise à initier les étudiants aux concepts, aux méthodes et aux outils du design virtuel, en mettant l’accent sur les technologies numériques appliquées à la conception visuelle et à la communication publicitaire.
Dispensé sur une durée de 15 semaines, le cours associe enseignements théoriques, travaux dirigés et travaux pratiques afin de développer les compétences créatives, techniques et analytiques nécessaires à la conception de projets numériques innovants. Les activités pédagogiques et le suivi des étudiants sont assurés principalement via la plateforme Moodle, sous la responsabilité de Dr Racha Ouissal Seghiri.